Конспект НОД «Любите и берегите природу»в старшей группе. ОО «Познание»Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Физическая культура», «Художественное творчество». Задачи: 1. Обобщать представления детей о типичных экосистемах (лес, луг, водоём). Развивать умение самостоятельно устанавливать взаимосвязи в экосистемах: при исчезновении каких – либо живых организмов в составе сообществ изменяются условия среды, что может привести к гибели других организмов. Закрепить с детьми правила поведения на природе. Воспитывать экологическое сознание, желание оберегать природу. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о животных, птицах, насекомых, с изображением лесов, водоёмов, лугов, луговых цветов; чтение книг познавательного цикла по экологии; отгадывание загадок экологического направления.

Электронные игрушки/ Запчасти для авто /знаки в лесу для детей. Что нельзя делать в лесу запрещающие знаки картинки.

Оборудование: надувной шарик, с прикреплённым на нём листком бумаги – сообщением, музыкальный центр, ткань желтого цвета округлой формы (затоптанный луг), ткань зелёного цвета округлой формы с наклеенными на ней луговыми цветами, мяч, ткань серого цвета (озеро), макеты деревьев (одно без листьев, другие: дуб, клён, берёза), небольшие объёмные силуэты огня из картона, макеты маленьких деревьев и кустарников, зелёная ткань, картинки – схемы для выкладывания экологических цепочек, помятые куски бумаги, пластмассовые бутылки, «запрещающие знаки» по правилам поведения на природе, в быту, на воде, сделанные из тонкого картона, лист ватмана, «гнездо», клей – карандаши, тряпичные салфетки, клеёночки (на каждого ребёнка), картинки с изображением разных видов природы, кружки разного цвета, поднос, мусорный мешок. Ход мероприятия: Воспитатель обращает внимание детей на надувной шарик, который находится за окном. Давайте посмотрим.

Воспитатель открывает окно и берёт шарик. Звучит запись фонограммы: «Много детских садов я облетел.

Запрещающие знаки по экологии. Автор: Саяпин Александр; Что нельзя делать в лесу. Запрещающие знаки по экологии — скачать и распечатать. Что нельзя делать в лесу. Запрещающие знаки по экологии. Картинка «Кому нужна вода?». ЦЕЛЬ: продолжать знакомить детей с лесом, как экосистемой. Какой знак запрещающий? Воспитатель предлагает детям картинку о том, какой полянка была до посещения .

А теперь и к вам я залетел! Примите сообщения от Феи природы!»Воспитатель отклеивает от шарика сообщение и читает: «Здравствуйте ребята! Я недавно облетала свои владения – луга, леса, поля, водоёмы и увидела, что во многих природных зонах случилась беда. Я поняла, что некоторые люди не знают правила поведения на природе.

А вы знаете? Я скоро буду и у вас. Ждите». Воспитатель: - Ребята!

Так, значит, к нам спешит Фея природы. Воспитатель выпускает шарик обратно в окно.

Большой обруч и картинки с изображением разных растений и животных. Предложить детям вспомнить: любят ли люди ходить в походы, в лес, на реку? Что нельзя делать в лесу. Запрещающие знаки по. Запрещающие знаки для детей по экологии. Картинки со стихами на тему «Берегите природу».

Стук в дверь. Заходит Фея Природы. Фея природы: - Здравствуйте, ребята!

А вот и я – Фея природы. Есть в космосе только одна планета,На которой мы с вами все живём. И всё это надо беречь! А вы знаете, что 2.

Ребята, а вы хотите со мной попутешествовать? Я хочу вас пригласить на экскурсию, по моим природным владениям. Вы согласны? Дети: Да. Фея природы: - Сейчас пройдёмте все со мной.

В тиши укроемся лесной. Природы жизнь вам покажу. О ней немного расскажу. Дети проходят по «тропинке» и попадают в лес, где произошёл недавно пожар. Что здесь могло произойти? Дети: Пожар. Фея природы: - А почему это могло случиться?

Дети: Кто – то разжигал костёр и ушёл из леса, не потушив его. Кто – то бросил горящую сигарету. Фея природы: - Да, есть ещё такие люди, которые не любят и не ценят природу. Ребята, сгорели растения в лесу - зверям, птицам и насекомым нечем в лесу питаться и им из – за этого придётся покинуть лес. Конечно, ужасна картина погибшего леса!

Но подумайте, что можно сделать, чтобы лес снова возродился? Дети: Посадить новые деревья, кустарники. Фея природы: - Давайте с вами посадим новые деревья и кустарники. Дети выставляют небольшие макеты деревьев и кустарников, воспитатель убирает сухое дерево, силуэты огня, меняет чёрную ткань на зелёную. Фея природы: - Для того, чтобы вырос новый лес, нужно очень много времени, поэтому надо не допускать возникновение пожара. Скажите, какие правила надо соблюдать, чтобы не произошёл пожар? Дети: Не разжигать в лесу костров.

Не бросать непогашенные сигареты. Затем Фея природы проводит с детьми дидактическую игру «Кто вернётся в лес?»: с помощью схематических картинок дети выкладывают на доске экологическую цепочку: трава – (появились) насекомые, насекомые – (появились) птицы; кустарники и деревья – (появились) звери. Фея природы: - Представьте себе, что прошло много лет, и мы пришли в этот лес! Что же это за деревья?

Дети: Берёза, дуб, клён, ясень. Фея природы: - А какую пользу приносят деревья?

Дети: Деревья выделяют кислород, и все живые существа им дышат. Листьями и корой деревьев питаются животные. Фея природы: - А можно ли ломать деревья?

Дети: Нет, потому что деревья могут засохнуть. Фея природы: - А что вы видите возле этой берёзки?

В муравейниках много лабиринтов и этажей. Муравьёв называют санитарами леса.

Муравьи очень трудолюбивы. Они живут большой семьёй. У муравьёв есть охранники, они охраняют муравейник.

Ещё есть муравьи, которые кормят маленьких муравьёв и т. Кто может объяснить смысл этой пословицы? Когда её можно применять в своей речи? Дети: Эту пословицу применяют в речи тогда, когда хотят сказать о человеке, который любит трудиться, который много работает. Фея природы: - А можно ли разорять муравейники? Почему? Дети: Нет. Потому что можно раздавить муравьёв, а они очень нужны лесу.

Они съедают вредных насекомых. Фея природы: - Так какие же ещё правила надо соблюдать в лесу? Дети: Нельзя ломать деревья. Нельзя разорять муравейники. Физкультминутка «Муравей»Муравей нашёл былинку,Много было с ней хлопот,Как бревно, взвалив на спинке. Он домой её несёт. Он сгибается под ношей,Он ползёт уже с трудом.

Но зато такой хороший. Муравьи возводят дом!(Дети выполняют движения в соответствии со словами). Звучит фонограмма «Голоса птиц». Фея природы: - Слышите, в нашем лесу запели птицы.

Вы узнали голоса птиц? Дети: Соловей, кукушка, иволга.

Фея природы: - А как вы думаете, может ли лес жить без птиц? Для чего в лесу нужны птицы? Дети: Они уничтожают вредных насекомых.

Фея природы: - Скажите, где живут птицы? Дети: В гнёздах. Воспитатель подводит детей к дереву с гнездом. Фея природы: - Правильно. А из чего они строят себе дом? Дети: Из веточек, пуха.

Фея природы: - А для чего птицам нужны гнёзда? Дети: Птицы в гнёздах высиживают свои яйца, выводят и выращивают птенцов.

Фея природы: - А можно ли разорять птичьи гнёзда, брать в руки их яйца? Дети: Разорять птичьи гнёзда нельзя.

Яйца птиц брать в руки тоже нельзя, так как оно может расколоться и тогда птенец не появится на свет. Фея природы: - Молодцы, ребята! Очень хорошо, что вы все понимаете, что нельзя разорять гнёзда и надо с бережностью относиться к птицам. Программа Для Расчета Фундамента Из Фбс подробнее. Звучит фонограмма «Животные»Между деревьями, на полу разложены следы животных.