Шпаргалки по аргументам к сочинению по русскому языку (C1): разрежьте. Мы обновили нашу подборку к ЕГЭ, одним из обновлений . Шпаргалки,примеры,литературные,скачать,бесплатно,без регистрации,шпоры. Основные формулы по математике. Эта шпаргалка поможет вспомнить трудности ЕГЭ. Главная/ О проекте; ЕГЭ/ Теория по заданиям; Сочинение ЕГЭ 2018 · Итоговое. Шпаргалка к ЕГЭ-2017 по русскому языку. Шпаргалка к ЕГЭ по русскому 2017. Шпаргалки по русскому языку ЕГЭ и ОГЭ . Аргументы к сочинению ЕГЭ (C1, русский язык). Метки Сочинение. Последнее изменение: 13.02.2017.

Шаблоны сочинений ЕГЭШаблоны сочинения- рассуждения (часть С, ЕГЭ, 1. Подробно о сочинении ЕГЭ можно почитать в другой статье 5- ege. Игры На Nokia Lumia 820 Скачать Бесплатно.

Подробно о сочинении ЕГЭ можно почитать в другой статье 5-ege.ru. А здесь мы рассмотрим шаблоны. Шаблон написания сочинения: 1. Публикуем ряд готовых аргументов, необходимых для успешного написания сочинения под номером с1 на ЕГЭ по русскому языку. Шпаргалки к сочинению в ЕГЭ. Аргументы к сочинению в виде шпаргалки. Шпаргалки к ОГЭ по английскому языку. Скачать шпаргалки к ЕГЭ по русскому языку – 500+ аргументов, 200 готовых сочинений, таблицы, паронимы, средства .

А здесь мы рассмотрим шаблоны. Шаблон написания сочинения: 1.

Формулировка проблемы. Среди множества проблем современности особенно актуальной остаётся. Комментарий проблемы с элементами краткого пересказа, цитирования. Изложение авторской позиции. Позиция автора данного текста позитивная (радикальная, умеренная, негативная, нейтральная, двойственная). Он считает (полагает, думает, высказывает мысль о том), что.

Комментарий к авторской позиции. Мне близка тревога (волнение, беспокойство) автора, так как. В каждом пункте приводится несколько вариантов выражения одной и той же мысли. Текст сочинения должен быть ЦЕЛОСТНЫМ, не разбитым на пункты.( Какова роль литературы в жизни общества?) Эта проблема является главной в тексте . Писатель (публицист, автор. Его отношение к важному вопросу бытия ощущается во взволнованной, эмоциональной манере письма (приведи примеры), в стремлении сделать читателя своим единомышленником. Рассуждая над (повтори проблему).

Наверное, каждому из нас в жизни приходилось сталкиваться с подобной ситуацией (приходилось задумываться над  таким вопросом, встречать подобных людей, решать такие же задачи и  т. Во вступлении должен прозвучать первый критерий (К1) – формулировка проблемы исходного текста. Начать сочинение можно с красивой цитаты, взятой из текста, с риторических вопросов, связанных с темой данного текста, со своего размышления. А потом отметить, что именно об этом и размышляет (рассуждает) автор (Ф.

И. О.) в своём тексте. Это свяжет вступление с основной частью.

Основная часть. а) В основной части должен прозвучать второй критерий (К2) – комментарий проблемы. Если сделать это трудно самому, то посмотри, как об этом говорит автор. Для этого ещё раз прочти текст и прокомментируй проблему в 2- 3 предложениях, обратив внимание на абзацы, выделив в них микротемы: найди и выбери словосочетание или предложение, несущее основную смысловую нагрузку, подтверждающее основную мысль текста, раскрывающие проблему. Чётко изложи позицию автора текста, его мнение по данной проблеме (найди предложение – вывод, к которому приходит, рассуждая, автор) – это ты раскроешь уже третий критерий. Далее необходимо отработать четвёртый критерий – изложение собственного мнения. В сочинении уже изложена точка зрения автора – вырази теперь своё согласие (несогласие) с его позицией. Попробуй изложить собственное мнение.

Постарайся подобрать ДВА аргумента – доказательства твоей правоты, опираясь на жизненный опыт и произведения художественной литературы. В качестве аргумента могут быть также приняты пословицы и поговорки, статьи в авторитетных газетах и журналах, примеры из жизни известных людей. Опора на литературные источники должна носить не декларативно- указательный характер (вроде поверхностного упоминания о том, что в известном произведении «тоже» поднимается данная проблема), так как простое упоминание проблемы в привязке к произведению не показывает знания текста и понимания писательской позиции. Сдельный Наряд Бланк на этой странице.

Снова вернись к проблеме и назови её, сделай вывод в 1- 2 предложениях. Все части сочинения должны быть логически связаны друг с другом. Не допускайте орфографических, пунктуационных, речевых ошибок.

Избегайте многократных повторений одной и той же мысли. Соблюдайте этичность в высказываниях. Проблемы текстов: 1. Проблема наследственности и воспитания (Может ли человек вырваться за рамки наследственности?)Наследственность определяет лишь задатки, склонность человека. Но только сам человек может развить то, что дано природой. Проблема истинного литературного таланта.

Проблема творчества и денег (Можно ли творить ради денег?). Одной из главных причин появления литературного произведения должна стать потребность что- либо сказать людям. Проблема интеллигентности. Истинная интеллигентность не приравнивается только к внешней образованности и эрудиции, она является внутренним качеством, проявляющемся прежде всего по отношению к окружающим. Проблема соответствия природы народу, который живет на той или иной территории (Как связаны ландшафт и пейзаж страны с духовностью народа?) Пейзаж и ландшафт страны рассказывают об отношении общества к человеку, природе и во многом определяют представления человека о красоте. Роль книги, литературы в жизни человека.

Любимые книги помогают человеку жить, лучше понимать окружающий мир. В хорошей книге всегда можно уловить главное. Проблема роли искусства в жизни человека. Что такое чувство родины?) Произведением искусства можно не только наслаждаться, оно заставляет людей думать, пробуждает чувства, зовёт к действию.

Чувство родины всегда с человеком. Оно заставляет в особых случаях делать всё, чтобы защитить её.

Проблема талантливого человека. Это дар природы, но для его развития от человека требуются большие усилия. Нужно обладать недюжинной духовной силой, чтобы сохранить на протяжении жизни свою индивидуальность и врожденный талант. Проблема взаимоотношения человека и природы. Человечество- болезнь планеты. Жизнедеятельность человека, его  поведение представляют реальную угрозу планете. Сложность человеческой жизни.

Можно ли прожить жизнь без ошибок? Детство – «сердцевина» человека ,где проявляется его суть.

Проблема понимания красоты. Постоянная смена состояний природы, окружающего пейзажа отражается на настроении людей, обогащает их эмоционально. Нужно научиться замечать эти изменения природы. Только духовно «зрячий» может чувствовать, видеть красоту окружающего мира.